ENSEÑA A LOS PEQUEÑOS A SABER DONDE ESTÁN

La entrada de hoy de nuestro blog va dedicado a los más pequeños de la casa, debemos enseñarles desde una edad muy temprana a orientarse, a cómo salvar aquellas situaciones en las que se puedan encontrar perdidos, para ello te dejamos un pequeño artículo de Coronel Tapiocca que te va a ayudar bastante.

Los niños empiezan como excursionistas pasivos, dejándose llevar por los conocimientos y la autoridad de los adultos, por ellos primero concentrate en enseñarles lo que tienen que hacer si se sienten de repente perdidos: ¡PARAR!

Si no consiguen averiguar dónde están en pocos minutos, deben hacer mucho ruido y esperar a que los encuentren, un silbato alrededor del cuello es cómodo y fácil de soplar, pero hay que ser firmes al advertirles que no es un juguete y que sólo se debe de utilizar en caso de emergencia.

Frecuentemente y de la manera más inteligente posible, sé un modelo constante de precaución:
. En las paradas para descansar y en el campamento, juega a mirar a tu alrededor, fijándote en todas las cosas que puedas, pequeñas y grandes.
. Enseña a los niños a reconocer las señales del camino, marcas en los árboles, ramas señaladas, caminos empedrados.

. Según avances en tu excursión, destaca algunos detalles de la vegetación característicos del sitio en el que estás.

A medida que vayan creciendo, los niños recordarán la naturaleza en términos de formas y detalles del terreno. Cada uno de los detalles que se les ha animado a reconocer es una pista potencial para saber dónde están.

Informa continuamente al pequeño acerca de dónde está el grupo y a dónde se dirige.

Dar a los chicos mas mayores la oportunidad de dirigir el grupo, con cuidadosas advertencias de no adelantarse al mismo y de reunirlo en cada cruce, paso de arroyos y al inicio de sendas estrechas.

En el campamento llevar a los niños a hacer un inventario visual de los alrededores, dirigiendo su atención a puntos de referencia elevados y que puedan ser vistos por alguien que se aventure lejos del campamento.

En los ratos de descanso durante la marcha y en el campamento, propón juegos de adivinación con el mapa:
. Empieza por los símbolos más sencillos como arroyos, terreno pantanoso, bosques claros
. Continúa con conceptos más complicados como montes más altos, inclinación de un camino, etc.
. Y por último progresen en la lectura de los mapas.

Al mismo tiempo que les explicas los mapas, empieza a enseñarles operaciones básicas con la brújula

hay que familiriazar a los niños con la brújula, sus partes, la noción de que un círculo está dividido en 360 grados.

Conclusión:

. Insiste en que tienen que hacer saber a los demás donde están y quedarse dentro de los límites del campamento.
. Explicarles cómo volver a campamentos.
. Enseñarles cómo reconocer un camino
. Enseñarles a dirigir el grupo
. Enseñarles los procedimientos básicos de la lectura de los mapas
. Mostrarles cómo utilizar la brújula

Espero que esta entrada os ayude a concienciar a los pequeños de la importancia de la naturaleza, a que se hagan aventureros desde niños y a disfrutar del aire libre.
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